文章目录

一、序言

二、安装工程计量与计价课程目前存在的不足

（一）缺少真正的“双师型”教师

（二）教材滞后，适用性差

（三）教学专业内容多，知识点抽象，专业性比较强

（四）教学模式传统、单一，教学枯燥

（五）实践教学学时偏少

三、安装工程计量与计价课程“三教”改革

（一）培养“双师型”队伍

（二）改革教学内容

（三）改革教学方法

    1. 任务驱动式教学

    2. 线上教学与线下教学相结合教学

    3. 基于BIM的安装工程计量与计价的教学模式

四、结论

文章摘要:安装工程计量与计价课程是高校工程造价专业的核心课程,教师是教学服务的主体,从教师、教材、教法三方面教学改革入手来提高安装工程计量与计价教学的效果,达到人才培养目标的要求。

文章关键词:

论文分类号:G642;TU758-4;TU723.3-4

文章来源：《中国计量》 网址: http://www.zgjlzz.cn/qikandaodu/2021/1210/949.html