文章目录

一、研究设计

（一）研究方法

（二）数据来源

二、基于时空分布的现状概览

（一）文献数量

（二）发文国家/地区

（三）主要研究者

三、基于特征词的热点探析

（一）理论概念建构

（二）影响机制探索

（三）多元研究对象

（四）实证方法取向

四、基于共被引文献的知识溯源

五、基于突现节点文献的趋势预测

（一）NSSE体系正在被重新审视

（二）三维度心理结构已被普遍接受

（三）社会文化观成为新的研究视角

（四）“科学—技术—工程—数学”中的学习投入将备受关注

文章摘要:当前学习投入研究在国际范围内显现出旺盛的学术生命和巨大的发展潜质。以科学引文数据库近四十年的英文文献为依据,使用文献计量方法分析学习投入研究的文献数量、国家地区、主要作者等分布特征,描绘国际学习投入研究的知识图景及中国学者在其中的位置和贡献,发现该领域研究热点集中在建构理论概念、探索影响机制、多元研究对象以及实证研究方法四个方面;具有融合教育心理、高等教育、教育信息技术等多学科研究的稳定知识基础。从发展趋势看,基于"全美大学生学习投入调查"的研究体系正在被重新审视,同时"行为—情感—认知"三维度心理结构已被普遍接受,目前社会文化观正在成为新的研究视角,未来"科学—技术—工程—数学"(STEM)教育中的学习投入问题将受到更高关注。

文章关键词:学习投入,研究热点,知识基础,发展趋势,文献计量,

项目基金:国家社会科学基金2016年度教育学青年课题“农村第一代大学生学业发展特征及其影响因素研究”（课题批准号：CIA160217）的研究成果,

论文作者:王文¹ 王纾² 

作者单位:1. 山东师范大学教育学部 

论文分类号: G353.1

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文章来源：《中国计量》 网址: http://www.zgjlzz.cn/qikandaodu/2021/0823/689.html