2016年12月7日至8日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议提出“要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系……努力构建全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系”[1]。思想政治教育学科作为哲学社会科学体系的重要组成部分，其发展情况直接影响着哲学社会科学的建设与发展。2018年9月17日，教育部印发了《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》（简称“新时代高教40条”），将思想政治教育作为一个重要内容纳入其中，为进一步加强思想政治教育学科发展研究提供了思路。

改革开放以来，思想政治教育学科已有30多年的建设历史，经历了由探索、创立、发展到深化的发展过程，至今已形成专业化、多层次的完善的学科体系。在社会各界的努力下，思想政治教育学科发展研究取得了丰硕成果。新时代新要求，习近平总书记在党的十九大报告中做出了中国特色社会主义进入了新时代的重大政治判断，对思想政治教育的创新发展提出了更高要求。文章运用Citespace知识可视化工具对全国思想政治教育学科相关文献产出情况进行科学计量与可视化分析，通过对关键词、作者、机构的分析深入了解当前思想政治教育学科研究的发展情况、特色领域、研究热点与前沿，以期为新时代背景下的思想政治教育学科发展提供有益借鉴。

一、研究设计

1.研究背景。1984年至2018年，我国思想政治教育学科研究成果颇丰，且已有综述性文献对其进行回顾与总结，但基于大样本数据并结合样本文献对数据结果进行定量分析的研究比较少。

2.研究目的。本研究旨在以大样本数据为基础，运用科学化的计量工具客观挖掘我国思想政治教育学科研究热点，探索思想政治教育学科研究前沿，并结合相关样本文献进行定量分析，力求全面而准确地把握我国思想政治教育学科发展研究的现状和趋势。

3.研究方法。以共词词频分析法为主，结合二次文献阅读进行分析。利用Citespace对采集的数据进行关键词共词分析并生成可视化科学知识图谱，然后对图谱进行解读分析；同时结合二次文献阅读，对可视化图谱进行定性分析，深入诠释定量分析结果[2]。

4.样本采集。本研究数据来源于中国知网（以下简称CNKI）。我们在CNKI期刊分类下的高级检索中搜索主题为“思想政治教育学科”或“思政学科”，论文发表年限设置为1984年至2018年，文献检索日期为2018年10月27日，进行精确检索后得到5596条数据结果，剔除学科简介、期刊会议、简讯、企业信息等，共导出5178条数据。经数据转换，共得到适合Citespace分析的原始记录5178个，可视化记录6130个。

二、结果分析

（一）整体情况

从文献产出的整体趋势（如图1）可以看出，2000年以前思想政治教育研究的相关文献产出量较少，年均仅产出12篇，思想政治教育学科发展处于萌芽探索阶段。2001年至2006年文献产出处于平稳增长态势，但年均产出仍不足80篇。2007年之后，文献产出呈波动上升趋势，年均产出达413篇，思想政治教育学科逐渐成熟并持续发展。

图1 1984～2018年思想政治教育学科研究文献产出分布图

从文献的作者情况来看，经统计，对思想政治教育研究文献产出有贡献的作者共有40位。图2仅选取人均文献产出10篇及以上的作者进行对照分析，从中可以看出，思想政治教育研究文献产出量较高的作者主要有张耀灿（41篇）、孙其昂（39篇）、徐志远（38篇）、佘双好（32篇）等。

图2 思想政治教育学科研究文献部分作者的文献产出量

从文献的机构来看，经统计，思想政治教育研究文献产出主要来源于40所部属高校，共有相关文献产出2502篇，其中师范类高校17所，综合性大学23所。这40所高校思想政治教育研究文献产出量占这个主题研究文献总产出量的44.7%。由此可知，这40所部属高校是思想政治教育研究的主力军。图3仅选取文献产出量在45篇及以上的高校作为主要分析对象。从中可以看出，思想政治教育研究文献产出量较大的高校依次有东北师范大学（204篇）、武汉大学（202篇）、华中师范大学（189篇）、西南大学（171篇）等。

图3 部分高校思想政治教育学科研究文献产出情况

（二）研究合作情况

图4 思想政治教育学科研究文献作者合作情况

图5 思想政治教育学科研究文献机构合作情况

文章来源：《中国计量》 网址: http://www.zgjlzz.cn/qikandaodu/2021/0414/363.html